【核心观点】 学校2020年的十项重点工作，尤其是重中之重的十项具体工作任务，是当前推动学校改革发展的“纲”，是必须扭住的关键。我们一定要善抓重点、善抓关键，要以关键工作上的突破赢取发展机遇。要抓好这些工作，必须要明确责任抓落实、强化举措求实效，要调动好“人”的积极性主动性能动性，要发挥好思想政治工作在学校改革发展中的“生命线”作用。

最近，学校党委行政进一步明确了学校2020年的十项重点工作，以及重中之重的十项具体工作任务。这十项重点工作，尤其是这十项具体工作任务，是当前推动学校改革发展的“纲”，是必须扭住的关键，是必须集全校之力，全力以赴抓好、抓实、抓出成效的重要工作。唯有“纲”举，才能“目”张，才能带动和促进学校其他方面工作的发展和进步，才能抓住机遇有效拓展学校未来发展新的空间。

我们一定要善抓重点、善抓关键。抓重点、抓关键，是科学有效的工作方法。学校公布的十项重点工作和十项具体工作任务，是对当前学校改革发展重点和关键的准确把握。但这还仅仅是认识层面的事情，能否抓出成效才是检验学校事业有没有进步的根本性标准。善抓重点、善抓关键，要求我们在面对学校立德树人方方面面的工作任务时，必须要在统筹兼顾中，确保在重点方向和关键领域有突破、有进展、有成效。重点和关键，都是相对而言，即便是十项具体工作任务，依然有主有次，国家科技奖申报、双一流评估、第五轮学科评估、国家重点实验室动态调整等，尤其需要全力以赴，确保实现学校既定目标。

我们务必要以关键工作上的突破赢取发展机遇。当前，我们既面临学校发展历史上从未有过的最好历史机遇，也面临着异常严峻的挑战。学校改革发展正处在关键当口。如果我们抓住了机遇，在双一流建设、国家重点实验室动态调整、第五轮学科评估等重要工作中有所突破，取得了预期成效，我们就能在新的发展平台上打牢基础、站稳脚跟、继续前行。而一旦无所作为，错失发展机会，将来,我们即使付出数倍的努力,也不一定能争取得到我们现在拥有的机遇和平台。国家双一流建设和国家重点实验室，均实行动态调整机制，形势逼人、不进则退。我们必须要以高度的使命感、责任感，抓住非常有限的时间窗口，跑好我们这一代西南石大人的接力棒，拼搏进取、迎难而上，在关键领域取得突破，牢牢把握住发展机遇。

我们必须要明确责任抓落实、强化举措求实效。抓而不紧,等于不抓;抓而不实,等于白抓。十项重点工作和十项具体工作任务中的大部分内容，不仅重要性毋庸赘述，而且已成燃眉之急。要将这些工作抓好、抓实、抓出成效，必须明确每一项工作具体要做什么、由谁去做、预期目标是什么，以及时间进度安排。要加强过程监控，适时调整修正工作方案，以“人一之我十之，人十之我百之”的精神，确保目标实现。这些工作拟要实现的目标是我们需要渡过的“河”，而工作的路径方法则是“过河”的“舟”或“桥”。要想“过河”，必须解决好“舟”或“桥”的问题。我们必须要在推动工作的路径方法上下工夫，不断强化工作举措，以求取得预期的成效。

我们尤其要调动“人”的积极性主动性能动性。“人”是最根本性的因素。学校改革发展取得的一切成就，本质上是历届师生员工在学校工作学习期间创造的成果的总和。没有师生员工的积极主动参与，学校的发展进步就是无本之木、无水之源。十项重点工作和重中之重的十项具体工作任务要有突破、有进展、有成效，既需要全校师生的广泛参与，更需要调动三个“关键”的积极性主动性能动性。一是“关键少数”，即抓住领导干部，他们必须锐意进取、主动作为；二是“关键团队”，即具有重要支撑作用的教学科研团队，要发挥好他们在攻克学校急难险重目标任务中的尖兵作用；三是“关键人物”，即关键团队中的领军人物，要发挥好他们在学校打造高显示度成果中的领军作用。

我们特别要发挥好思想政治工作的“生命线”作用。长期以来，学校创造性践行党的思想政治工作“生命线”理论，坚持向思想政治工作要战斗力、要改革发展成果，形成了优良传统。在学校改革发展的关键当口，我们更要充分发挥好思想政治工作在攻坚克难中的“生命线”作用。思想政治工作的中心任务，是要统一思想、凝聚力量，解决好全校师生心往一处想、力往一处使的命题。要发挥好思想政治工作的“生命线”作用，既要坚持思想引领、使命激励，又要注重督导考核、引导带动；要让全校师生充分认识到，学校好，大家才能好；要坚持将思想政治工作与学校改革发展工作同安排、同部署、同落实、同考核；要将两者紧密结合起来，要以推进重点工作、关键工作的具体成效，作为检验思想政治工作的根本观测点。（本文转载于《西南石油大学报》第652期）