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【法学时讯】“困境儿童救助项目-认识你自己” 活动顺利开展

供稿:文/田梦宇 杨静  编辑:陈洁  审核:  发布:2019年12月27日  浏览:次

  为助力困境儿童快乐成长,引导其走出内心封闭世界,提升自我幸福感以及自信心。新都区乐福社工机构工作人员联合法学院青年志愿者协会于1222日来到新都区综合福利中心开展“守护花开,相伴成长”活动。

本次活动分为两个部分:项目启动仪式和“认识你自己”主题活动。启动仪式于早上9:30分在福利院的小广场上举行,开展伊始,福利院的工作人员简单介绍了此次参与的志愿者们,并就活动的开展表示了由衷的期待。由乐福社工就即将开展的项目作出简单的说明,法学院青年志愿者团队也在活动上作了简要发言:希望在大家的相互努力与配合下各项活动的开展都能够顺利进行。

图一:活动启动仪式

“认识你自己”主题活动围绕“认识自己”逐层深入,与参与小朋友们进行一个关系上“破”,加深志愿者对他们的了解,消除隔膜。活动伊始,由志愿者带领服务对象进行“照镜子”的游戏,服务对象需要以志愿者的动作为指令进行模仿,以加强对自我外形特征的认识。游戏当中,几位服务对象主动与志愿者进行交流,并向志愿者赠送糖果。

活动还设置了绘画、分享两个环节。由志愿者与服务对象组队,以绘画的形式,引导服务对象描绘出自我的内心世界。其中一个小男孩,在自己的绘画中描绘了志愿者,并学会读写志愿者的名字,令人暖心。绘画结束后,多个服务对象与志愿者一起与大家分享了自己的作品,进行交流,旨在以上台分享的形式促进小朋友自信心发展。

活动最后,志愿者与服务对象进行面对面交流,帮助填写儿童自我意识量表和儿童社交焦虑量表。一位在活动刚开始时并不愿意加入的儿童,在交流时也逐渐放下自己的戒备心,与志愿者交流了自己晚上失眠的问题。随着活动的深入,服务对象们也开始更加主动的与志愿者们互动。

图二:小朋友们上台展示

本次活动以交流互动为主线,加以有趣生动又符合主题的游戏,针对困境儿童自我封闭的内心世界,通过引导服务对象主动的认识自我,积极表现自我,从而提升其自信心和开放性,更好的促进了困境儿童构建良好的心理世界。

 

20191222

 



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