一、 本次竞赛的基本情况
2018年5月9日至10日，学校举行了“西南石油大学第三届教师教学竞赛决赛”。经过激烈角逐，力学教研室教师杨建波荣获西南石油大学第三届教师教学竞赛一等奖，同时荣获西南石油大学教师教学“十佳”称号，将代表西南石油大学工科参加省级比赛；力学教研室教师王丹丹荣获西南石油大学第三届教师教学竞赛二等奖。这充分体现了力学教研室整体的教学水平高，对教学竞赛的把控能力强。
二、 成功的背后
本次教学竞赛，教学模式不限，力学教研室参赛老师采用了多媒体结合板书的教学模式，使得教学过程条理性强，而且信息量大，运动机构动画教学直观，凸显了过硬的教学功底。本次力学教研室教学竞赛中的主要优点体现如下：
1、力学教研室全体老师高度重视，积极参与。
本学期自3月份接到西南石油大学教师教学竞赛和学院选拔赛通知开始，力学教研室高度重视，进行了充分的宣传发动，吸引了骨干教师积极报名，在考虑了报名参赛教师的教学经验、教学水平等因素后，教研室经过讨论，推荐杨建波、王丹丹、杜长城三位青年老师参加学院的教学竞赛选拔，并组织了教研室全体教师进行了学院比赛前的过堂试讲活动。经学院讲课竞赛后，王丹丹和杨建波两位老师获得院级一等奖的第1名和第2名，推荐参加学校的竞赛，杜长城老师获得院级二等奖。
2、力学教研室的团队文化建设，善于形成合力。
力学教研室的沉淀的力学文化就是：踏实认真，团结协作，勇于担当，凝心聚力。每一位进入力学教研室的老师都经历了两年完备的教学培养环节，从指定一位老教师作为指导老师开始，到跟随老教师课堂辅导，听老教师示范课学习，到不定期的教研室教学示范讲课，以及新教师每学期的定期试讲。老教师（特别是教学名师们）讲课的踏实认真，教学态度的严谨感染每一位教研室老师。不断传承积淀，形成了今天力学教研室整体教学水平较高。在教学名师蒋平、王维、陶春达等老师带领下，涌现了一大批获得国家级、省级、校级教学竞赛一等奖以上的骨干教师，他们都献计献策，形成老中青结合、传帮带提高的氛围。每一位参赛老师踏实认真、花大量时间和精力准备比赛，他们都是受到多年力学文化熏陶的受益者，这些都是这次力学教研室杨建波、王丹丹、杜长城获得佳绩的基础。
3、教研室教学团队的把关是关键，现场教学过程反复锤炼。
力学教研室秉承一贯的传统，在学院比赛之前，三位老师先在教研室内部进行了现场教学，教研室全体老师都参加了此次教研教学活动，对三位老师讲课内容知识点的选择、体系安排、问题的引入、教学设计等环节进行了梳理、把关。在准备参加学校竞赛前，每周周四下午，杨建波老师和王丹丹老师都进行一个片段的现场教学，针对不足之处，教研室的老师们群策群力，进行集体指导，对教学内容的安排提出了有益的建议，并对板书和多媒体的结合进行了全程把控。
三、 今后努力的方向和改进措施
1、积极主动走出去，探讨教学方法，鼓励教师不拘一格的教学模式；现在学校的教学管理中对教师进行教学模式的新探索的支持力度不够，平时和兄弟院校的切磋交流还不够常态化。
2、对课堂教学质量好的教师建议降低学术要求，所谓“一心不能二用”，术业有专攻，应该根据教师各自的意愿和特点，偏重一面。并且加大对课堂教学质量较好老师的奖励。
3、减轻教师的教学工作量，课堂教学质量提高核心在教师，教师这把利器会因繁杂的工作量而丧失效益。基础课教师的教学工作量极大，要上好课，就需要更多的时间和精力，同时教研室老师面临巨大的科研任务压力，两头都要兼顾，这是不可能的。本次力学教研室教学竞赛成绩优秀，教研室老师教学水平能够保持一直较高，这是力学教研室长期坚持和默默付出得到的回报。（力学教研室供稿）
教研室把关掠影1
教研室把关掠影2
学校比赛现场
