按照学校《申博sunbet现金网_菲律宾sunbet下载-【官方网站】组织开展课程考核实施情况专项抽检工作的通知》（教务〔2021〕122号）要求，对照《申博sunbet现金网_菲律宾sunbet下载-【官方网站】进一步强化本科课程考核评价的规定》（西南石大教〔2021〕27号）的有关规定，为全面了解我院2021春季学期课程考核评价实施情况，总结经验吸取教训，稳步提升课程考核质量，我院分步完成了以下工作：首先成立了专项检查小组，组长由主管教学院长担任，成员涵盖了学院督导委专家、教研室主任、教师，我院采取以教研室全覆盖检查为基础，学院抽查相结合方式推进该项工作，从不同层面多维度了解课程考核实施情况，同时学院以此为契机组织老师对已经发布的课程考核相关文件制度进行进一步学习。我院所有教研室在第九周按照校院工作要求开展了细致认真的全面检查，并对检查情况做了小结，老师们在课程考核中均能够按照校院相关规定完成该项工作，学院没有教学事故发生，老师们在教研活动中进行了交流积极讨论后找到一些问题和提出了一些意见建议。我院督导组专家在教研室全面检查基础上进行抽检，对发现的问题进行了整理反馈。

经过这一轮自查老师们对2021春季学期课程考核情况完成了一次大梳理，从整体上看，老师们不仅在授课中重视思政教育的引导，逐步也在考核中有意识的强化思政教育考核与专业教育考核的融合，多数课程的思政考核主要集中体现在实验过程和平时表现中，包括网络平台课程思政学习、课堂表现、线上线下师生互动交流、实验室使用手则的遵守等，虽然部分课程在试卷中会涉及一些与思政教育相关的考题，但是每门课程与课程思政教育直接相关的试题比例没有明确的界定，思政教育的多角度多方式考核做的还略有不足，思政教育考核的举措略显单薄。

针对课程过程考核评价我院课程在教学大纲中均有完备的课程平时成绩评定指标体系，科学设置了每一指标的权重及评分标准，已经将听课、考勤、作业、实验操作、研讨以及各种形式的课程小测试等内容纳入课程过程考核评价指标体系，但是对于预习纳入考核指标体系不够明确，需要进一步强化，课程平时成绩记录完整，评定有依据。任课教师充分利用了学习通、中国大学MOOC等平台，对学生学习过程进行记录考核，其中包括课程音频学习，章节学习次数，讨论，签到构成学习通综合成绩，保证平时成绩公开、透明。任课教师授课过程中穿插案例分析与小组讨论，考察学生学习过程中对知识点的理解与掌握程度。另外结合线上平台以及一些课后思考题，考察学生对课程所讲知识的理解与掌握程度；最后通过课后作业的方式考察学生的思路延展程度以及分析计算的解题能力。现在各教学平台的推广使用成为了学生平时成绩和取消考试资格的有力证据材料，但是重修学生由于课程冲突或者选课时间较晚等问题就会导致数据不完整，老师需要随时关注，并及时向辅导员老师反馈相关课程教学秩序管理情况，如果系统可以直接推送缺课等学生上课学习情况给相应辅导员老师更利于督促学生学习，故建议系统自动形成教师-学生-辅导员闭环。

通过检查发现闭卷笔试的课程考核方式依然占据课程考核主导地位，如果试卷中客观题和较为机械记忆的主观题分值过高不利于考核学生知识掌握水平，各课程要结合自己的课程专业定位尝试制定多样化课程考核模式，应鼓励选修课程采取考查方式或实施非标准答案考试来对学生专业知识进行全方位考核，我院现有2门课程实施非标准答案考试，本学期又申报三门课程进行非标准答案考试，一旦申请通过，可以修订原有教学大纲。由于多种原因目前专业核心课的试题还没有全部实现网站公开，但是我院已经完成了所有专业核心课程的课程质量报告撰写工作，这对下一步的课程持续改革是很有利的。

在合理提升课程考核的难度和深度方面，我院课程考核试题中题目类型多样，课程试题中逐步取消名词解释、填空、选择等机械性题目，注重考察学生对基础理论知识和实际应用的结合，考察学生理解能力和综合应用与实践能力，课程考核形式多样、覆盖面广、结构合理、重点突出，难度适中，深度适宜，能够较好的考察学生对所学知识点的掌握情况和学习效果。学校首次以文件形式明确对综合性、开放性、探究性的试题分值和创新性、前沿性考核内容有所规定，老师们对该规定的意识还需要进一步强化，建议针对不同学科、不同年级学生及课程具体性质制定不同的综合性、开放性、探究性试题比例标准，教研室、课程组内部加强讨论，保证课程考核符合课程教学目标、支撑毕业要求指标点。我院严抓课程结业考核质量，制定了《申博sunbet现金网_菲律宾sunbet下载-【官方网站】本科考试课程试卷审批、判阅及相关教学资料归档要求》（地科2016年1号文件），明确了课程考试审批到归档的细化要求，在课程组内部充分讨论后形成课程考题，考题经课程建设负责教研室而不是教师所在教研室主任完成内容审核，学院教学办公室完成形式审核后交由印刷厂制卷，同时备用卷密封后交教学办公室统一保管，学院相关负责人员严抓严管每一门课程的试题命制、试做评价、评分标准制定、试题审批、答卷批阅以及考试组织管理等各环节工作，强化课程考核的公平公正，确保结业考核质量。

我院一直高度重视课程考核改革工作，针对课程考核的制度文件采取每学期全院线上学习，教研室教研会议集中学习与教师自学相结合进行完成，以教研室、课程组为单位研究课程考核改革具体措施，随时接受校院各级部门的监督检查，并在过程中树立典型，积极推广，形成广泛开展课程考核改革的良好氛围，全面提高人才培养质量。

下一步我院要坚持“面检”与“点检”结合工作模式，更好的掌握我院课程考核情况，并将该项工作固化下来，成为每学期教学管理的常规工作之一；督促各课程组完成上学期核心课程试卷上网工作；严把试题分值比例关，考题结构更符合人才培养方案要求，积极推动非标准答案考试改革工作，重点考察学生对知识的灵活运用能力，引导选修课按照新要求尝试进行课程考核改革；力争在改革中抓典型，树标杆、推经验，并采取适当的激励措施，提高课程组改革积极性，全面提升我院本科教学育人水平质量。

地球科学与技术学院

2021年11月9日