教务〔2022〕102号

各教学单位：

为深入贯彻中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》，体现“以学生为中心”的教育理念，教务处组织开展了2022年春季学期学生网上评教工作，目前已经完成数据的统计、汇总工作。现将统计结果分发至各单位，请认真做好评教结果分析及应用。

一、评教情况

1.评教课程。2022年春季学期全校共参评课程3354门次，学生对课程的总体评价良好，平均分为94.52，最低分为78.19，分类评教统计情况见表1。

表1  2022年春季学期学生网上评教情况统计表

2.参评情况。2022年春季学期应参加评教216911人门次，已完成评教211146人门次，参评率为97.34%，各学院学生参评情况见表2。

表2  各学院学生参评情况统计表

二、统计表说明

1.学生评教统计结果表：学生对每位教师所授课程进行评分后的统计结果，分为教学类和实践类课程，该表不包含评教人数少于10人的教学班学生评教数据。

2.教学基本状态数据反馈表：基本状态数据是对教师教学过程中迟到、早退、批改作业、修改实验报告等情况的抽查统计结果，其指标不计入评教统计结果分数。

3.教师综合评教结果表：该表不包含实践类课程、评教人数少于10人的教学班、网络课程和全部组班重修的学生评教数据，综合分计算公式为：

4.学生主观评价表：该表是学生对教师教学情况主观评价意见的直接汇总，每个学生的主观评价由分号隔开。

三、评教结果分析及应用

1. 授课教师要结合实际授课情况，分析教学过程中存在不足，总结经验做法，持续提高个人教学能力。

2. 教学单位要做好学生评教结果的合理运用，认真查找、分析本单位课程教学中的短板，制定相应的改进措施，加强对连续多年评教排名靠后、教学效果欠佳教师的指导培训，持续提高教学质量。

3. 各教学单位撰写“总结报告”，内容包括教学单位2021～2022学年学生网上评教结果的分析与应用情况，以及师生对“学生网上评教”工作的意见与建议，于11月2日前将“总结报告”电子版（主管领导签字、盖单位章）发送至邮箱349837431@qq.com，联系人：教学质量科陈老师，电话：83032035。

                                                                    教务处

                                                           2022年10月14日