教务字〔2019〕38号

各教学单位：

2018年秋季学期学生网上评教数据的统计、分析工作已经完成，现将统计结果分发至各单位，并就相关事项通知如下。

一、  评教情况

1.评教课程。2018年秋季学期全校共参评课程3255门次，平均分为94.44，最低分为77.28，参评课程分数分布情况统计见表1和表2。

表1  参评课程分数分布情况统计表

表2  2018年秋季学期学生网上评教情况统计表

2.参评情况。2018年秋季学期应参加评教233809人门次，已完成评教225853人门次，参评率为96.60%，各学院学生参评情况见表3。

表3 各学院学生参评情况统计表

二、统计表说明

1.学生评教统计结果表：学生对每位教师所授课程进行评分后的统计结果，分为教学类和实践类课程，该表不包含评教人数少于10人的教学班、跟班重修、补修及取消考试资格学生评教数据。

2.教学基本状态数据反馈表：基本状态数据是对教师教学过程中迟到、早退、批改作业、修改实验报告等情况的抽查统计结果，其指标不计入评教统计结果分数，供各教学单位参考。

3.教师综合评教结果表：该表不包含实践类课程、评教人数少于10人的教学班、网络课程、新生研讨课、全部重修数据、补修及取消考试资格学生的评教数据，综合分计算公式为：

4.学生主观评价表：该表是学生对教师教学情况主观评价意见的直接汇总，每个学生的主观评价由分号隔开。

三、评教结果分析及应用

1.教学单位应及时将学生评教结果反馈给授课教师。授课教师结合自身的授课情况，改进教学中存在的不足，提高教学质量。

2.教学单位应将评教结果与本科课堂教学质量年度考核相结合，认真查找、分析本单位课程教学中存在的短板，制定科学、合理的改进措施，促进本单位课程教学质量的持续提升。对连续2年学生评教排名在本单位后10%和主观评价欠佳的教师，学院应帮助其分析原因，组织专家组对教师课程教学各环节开展督查和评价，提高授课质量，根据不同教师情况制定相应的帮扶计划。

3.请教学单位撰写分析应用情况总结，其内容包括：①2018年秋季学期本单位课程教学中存在的短板及本学期制定的改进措施； ②2018年秋季学期帮扶指导教师计划的落实情况；③本学期针对具体教师实施的帮扶实施计划等。各教学单位于2019年4月29日前将“分析应用情况总结”纸质文档（主管教学的领导签字、单位盖章）和电子文档交到教务处质量科。

各学院应进一步加强学生网上评教的宣传力度，积极引导学生诚信评教、客观评教，提高评教结果的真实性。评教相关事宜可咨询教务处质量科,联系人：洪老师，电话：83032035。

                                                                      教务处

                                                    2019年4月8日